（通讯员 陈丽君）为深入贯彻以学生为中心的教学理念，促进教师成长和专业发展。医学部护理系于3月21日、3月31日、4月7日在附属医院（襄阳市中心医院）开展三期“基于问题的学习”（PBL） 教师工作坊活动。由护理系内科护理教研室承办组织了此次系列活动。护理系专任教师和临床“双师型”教师，一百余人参加了工作坊活动。

    工作坊培训采取主题讲座和Tutor带教演练方式进行。在讲座环节部分，邀请专任教师石小盼做“PBL实施过程与应用实践”主题讲座。石小盼老师就PBL的理念、标准流程、案例撰写、带教技巧、评价原则、案例思维导图绘制等模块做了深入浅出的讲解。Tutor带教演练环节，内科护理教研室教师陈丽君演示以“肾小球肾炎”章节为例开展PBL教学，教研室主任邱丽辅助完成，将参加培训的学员分五至六人一组，就“肾小球肾炎”案例中反映出的问题，分组讨论，每组讨论有重点，有主持人，有记录员，现场查阅文献，人人参与讨论。“师生”配合生动清楚地展示了PBL的实践过程、带教技巧和Tutor在教学工作中的角色和作用。

通过三期工作坊的培训，参培教师对“以学生为中心，问题为导向”的PBL教学理念有了更深层次的认识，对开展PBL的流程、环节，以及PBL案例撰写的要求和技巧进行了全面系统地学习。让护理系教师对创新教学方法、调动学生自主学习能力等方面，产生共鸣，达成一致思路，为医学部进一步扩大PBL师资队伍及推进医学教育改革起到了积极的促进作用。（审稿：肖虹）