（通讯员：陈金敏）为保障临床教学工作有序有质进行，进一步提升临床医学教学质量，根据医学部统一要求，脱产教学秘书9月中下旬集中学习了医学教育平台上关于如何做医学生的考核与学业评价的内容；10月上旬大家充分交流了学习心得体会并针对“如何做及如何具体实施”进行了研讨，结合医学部的教学工作实际，提出了坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，对形成性评价理念下的阶段性考核评价体系达成了统一认识。

10.15日晚内科及外科教研室在在行政楼学术报告厅组织了2020级本科生第一次阶段性考核。

此次考试，内外科脱产教学秘书精心准备了的试卷，模拟执业医考试及研究生招生考试试题类型，减少了以记忆性为主的A1题型，以A2/A3/A4病例分析题型为主，重点考查和培养学生分析问题、解决问题的能力。

考试结束后，脱产教学秘书立即认真做好试卷成绩分析及制作反馈课件，并在10.20日给同学们进行试卷分析及答疑会，学生们通过考试、反馈、答疑环节，一致表示知识掌握更加牢固了。同时针对此次阶段性考核进行问卷星意见反馈，共收到139份反馈意见，阶段性考试支持率达到87.77%，同学们反映阶段性考核有督促大家学习的作用，同时学生们也提出了关于阶段性考核的一些建设性意见。

医学生学业考核与评价对于提升医学教育质量水平起到至关重要的作用，持续研究发展医学生学业考核与评价体系，致力于培养富有发展潜能的高素质医学人才，是提高医学教学质量的重要途径。（审稿人：关思虞）