（通讯员 陈永梅）2023年1.18日与2.8日，临床学院检验系连续两次组织各课程组课程负责人、教学秘书和教师，开展了2022-2023-2学期课程《临床检验医学案例分析》、《细胞形态学》、《分析化学》、《临床分子生物学检验技术》、《临床血液学检验技术》等课程的集体备课与试讲预讲活动。

近年来，青年教师的授课积极性不断增加，如何提高授课教师的责任意识、精益求精的教学态度和教学水平成为严把教学质量关的核心环节，为了建设高素质教师队伍，检验系制定了严格的教师筛选流程:教师申请并填写“检验系教师授课意愿书”，课程组通过师德考核、试讲预讲双把关的方式对首次进入课程组的教师进行严格筛选，真正做到对学生负责，对专业负责。

本次集体备课与试讲预讲活动由检验系副主任江华主持召开，活动开始前，江华老师为新申请授课教师宣读了“检验系教师考核评分标准”、“检验系教师教学注意事项”、“湖北文理学院教学事故认定与处理办法”等文件精神。活动开始后，每位教师依次进行了8分钟重点难点内容的讲授，2分钟课程教学设计思路的阐述，4位临床专业教师分别以“发热的鉴别诊断”、“白细胞检验”、“肿瘤标志物检验”、“异位妊娠”为选题，根据课程教学目标开展了《临床检验医学案例分析》的试讲；检验系9位教师以“血液细胞形态鉴别”、“氧化还原滴定法”、“核酸杂交技术”等为选题开展了《细胞形态学》、《分析化学》、《临床分子生物学检验技术》等课程的试讲，评审小组对他们依次进行了点评。  

《临床检验医学案例分析》、《细胞形态学》为检验专业学生开展的特色课程，该课程融入了临床医学案例，对教师的引导能力、对学生的自我预习、复习、查找资料等综合应用能力要求较高，会后各位教师积极发言，群策群力,为如何设计好每一节课，提高授课质量积极发言，大家都认为试讲预讲集体备课的教学研究活动开展很有意义，既可以落实立德树人，又能加强课程思政，保证教学质量，提高了教师的教学意识和授课水平。（审核  江华）